学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，是提高学生综合素质，实现人才培养目标的重要保证。良好的学风不仅是学生成长成才的重要环境，也是学校可持续发展的重要条件。为了进一步端正学风，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，健全学风建设的长效机制，提升教育教学质量，学校决定从4月中旬至5月下旬在学生中开展“学风建设月”活动。结合体育学院实际，现将本次活动开展情况总结如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持立德树人，积极践行社会主义核心价值观，扎实推进素质教育，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，坚持教育引导、规范管理与学生自我教育相结合，不断提高学生思想道德水平,引导学生明确学习目的, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质，为学生成长成才创造良好的条件。

二、总体思路与目标

充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，牢固树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力，严肃考风考纪为突破口、以规范管理、优化育人环境为重点的学风建设思路。强化工作责任制，完善目标管理体系，确保全员育人、全过程育人、全方位育人各项措施的落实，使学风建设由规范要求向习惯养成转变，使学生的学习氛围明显改善，纪律意识明显增强，考风明显好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高；为学生健康成长成才营造良好学习和生活氛围。

三、组织机构

1、体育学院学风建设领导小组  组 长：肖宇翔 成 员：黄微 唐念 陈荣浩

2、体育学院学风建设监管小组  组 长：妥培兴  成 员： 程林 尹晓丽

3、体育学院学风建设执行小组  组 长：司维正（学生）  成 员：赵晶晶（学生）王佳林（学生）何琴（学生）贾东（学生）霍鹏宇（学生）刘鑫（学生） 及其他学生会干部

成立组织机构之后，制定活动方案加强学风建设宣传，营造浓厚的学风建设氛围，制定切实可行的学风建设措施，教育引导学生确立明确的学习目标。从细处着手，狠抓各项制度措施的落实，使教学、管理、服务等各个环节的工作更加规范，使学生由“要我学习”转变为“我要学习”。 激发学生的学习热情，使学生学习态度发生根本转变。在后期学风建设见成效之后。培养学生的创新能力、实践能力，加强学生的职业素质训练，使学生在学好专业基础理论前提下，掌握专业应用技能，具备良好的职业道德，个人要求与社会需求接轨。

四、主要措施

（一）抓教风建设，促进学风建设。

1.加强教师的思想教育和师德建设。大力宣传和倡导以德育人、爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好风范，大力提倡严谨治学、从严治教的作风，激励和调动广大教师教书育人的积极性。

2.组织开展教师进行集体备课、集体评教等活动，帮助教师不断创新教学方法，提高教学水平，促进教学质量提高。

3.采取切实有效的措施改善教风。通过规范教学过程，完善教学质量保障体系，继续实施教学督导制度、学生评教制度以及学分制、学业导师制等，实施质量监控和考核，督促教师认真组织教学，严格教学秩序，严肃教学纪律。

（二）抓学生教育管理，促进学风建设。

1.进一步完善学生工作管理体系。学生工作管理体系是学校教育资源的有效组合，完善和发挥学生工作管理体系是形成学校学风建设大教育、大管理的基础。体育学院根据实际情况，有效地将全院师生的力量进行整合，形成了全院上下齐抓共管的工作格局。

2.全面落实三联学生工作制度及领导干部联系重点寝室制度，三联学生工作制度即以学生为中心，辅导员联系教练和家长三联系，坚持每学期末向家长反馈学生在校学习成绩及表现，通报学生学习、纪律、奖惩、学费缴纳等方面

的情况，争取学生家长的积极配合与支持，对存在严重违纪等特殊问题的学生，及时与家长沟通信息，必要时进行家访或邀请家长来校共同解决，进一步落实各项具体细则。

三联学生工作制度分解任务表

序号	专项	人数	教练	辅导员
1	足球	19	唐念	黄微
2	篮球	24	马明兵、罗帅	黄微
3	羽毛球	22	王印	黄微
4	武术	11	陈荣浩	黄微
5	健美操	9	蔚卓虹	黄微

领导干部联系重点寝室及主要的党政领导对接重点寝室，对学生进行学业、心理关爱、职业生涯规划等各方面的精准化指导。在学生自我管理方面，重视党团组织和学生会组织的建设，加强对学生干部的教育培养，充分发挥学生干部在学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用。

领导干部联系重点寝室分解任务表

序号	寝室号	寝室长	领导干部	关注类型
1	5-6	刘哲溪	肖宇翔	学业困难
2	5-10	司维正	唐念	重点关爱人头
3	5-9	张铮寰	陈荣浩	学业困难
4	1-3	黄雪艳	黄微	人际交往

3. 继续完善学生日常行为管理规范。继续坚持辅导员值周制度、查课制度、“三联系”制度和周日晚点名制度、晚巡查制度、学生工作例会制度；组织学生认真学习学校的规章制度，教育和引导学生自觉遵守学校纪律，规范自己的行为；重视学生的法律意识教育和安全意识教育，培养和增强学生的自我保护意识和安全防范能力。坚持以人为本、客观公正，关心学生、爱护学生、教育培养学生，以制度化和规范化的学生管理工作促进学风建设。

（三）抓特色活动的亮点宣传，找准学风建设新载体

1.举办“晒教案•秀笔记”活动。

全院范围内共计收集教案30余份，激发了学生热爱学习的热情。最后选送10份左右较优秀的学生笔记投稿至学生处。

2. 开展“寻找身边的学霸和优良学风寝室”活动。

共计评选出优良学风寝室两间，最美学习身影照片20余张，将身边学习刻苦、努力奋斗的榜样学生、榜样寝室的学习事迹向全院学生传播学习，影响学生人数较多，覆盖面较广。

3. 开展“谈谈我喜爱的体育明星”等各种主题的微沙龙活动。

以团总支学生会牵头共组织四期微沙龙主题活动，每次参与学生为20人左右，人员集中，引导效果较好。活动主题分别为我最喜爱的体育明星、我和体考那些事儿、我眼中的教练、我的梦想等四期微沙龙活动，微沙龙活动形式新颖，受到学生的高度评价和喜爱。

4. 开展榜样力量学风建设主题宣讲活动

（四）抓特殊群体学生的爱心教育，促进学风建设。

1.倾注爱心，重视关注经济困难学生。加强对经济困难学生的教育和管理，建立贫困生档案，采取多种途径和办法解决经济困难学生实际问题。

2.加强心理健康教育工作。高度重视心理健康教育工作，大力开展心理健康教育宣传，帮助和引导学生正确认识心理问题，增强学生的自我心理测试和调适能力；继续做好学生心理健康档案的建立和班级心理委员和寝室心理信息联络员的选拔和培训工作，保持信息畅通，努力做好学生心理危机预防干预工作，及时发现问题、解决问题。

3.以人为本，教育帮助违纪学生。加强宣传教育，严格管理制度，严肃校纪校规，使学生的违纪率降到最低点；对个别出现违纪问题的学生及时发现、及时教育深入细致地做好教育帮扶工作，既要使违纪学生认识错误，改正错误，又要使他们勇于面对，放下负担，积极主动地投入到新的学习生活中去。

本次学风建设活动学院精心组织，周密部署，认真落实。在学风建设的这段时间里做了如下的反思和总结。

1、思想上高度重视。学风建设事关学生成才成长，事关体育学院的生存和发展。全院师生要进一步认识学风建设的重要性和必要性，认识到学风建设是一项系统工程，需要全院师生的共同努力，长抓不懈，才能见效、长效。

2、行动上深入学生。体育学院党政领导、任课教师、管理人员、辅导员都要深入到学生中去，通过听课、班会、座谈会、个别谈话和个案分析等收集信息，共同分析学风建设中的难点和重点问题，分析原因，寻找对策，制定计划，规范实施。

3、组织上狠抓落实。各班级要紧紧围绕学风建设的目标和任务，有主题、有目标、有计划、有落实、有检查、有总结，任务明确，责任到人，认真落实，务求实效。

4、方法上形成合力。在学风建设中，充分发挥任课教师、辅导员的督促和引导作用，充分发挥学生党员、入党积极分子、班团学生干部的模范带头作用，充分发挥广大学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性形成人人想学习，人人会学习，互帮互学的良好学习氛围，实现体育学院学风建设踏上新台阶。

体育学院

2019年5月19日